El Egresado de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Iberoamericana, es una profesional en Educación con una visión crítica, participativa, regenerativa, compleja y dinámica de su realidad inmediata. Es por ello, que con su formación integral está capacitado para generar conocimientos prácticos y teóricos relevantes en el campo de la Educación y las Ciencias Sociales, así mismo los utiliza como herramientas para la investigación, en esta y en otras disciplinas, de tal manera que se encuentra preparado para analizar, comprender y explicar los procesos macro sociales y microsociales.

En consonancia con el Proyecto de Inclusión Educativa Institucional, el educador de Ciencias Sociales se reconocerá por sus conocimientos en política, normativa, diseño de proyectos, al igual que en atención y respeto a la diversidad. El egresado estará en capacidad de:

• • • Ser un licenciado en Ciencias Sociales, que promueva desde la perspectiva socio cultural el respeto y acogida a la diversidad e inclusión educativa.
    • Ser un profesional integral de la educación, capaz de resolver problemas de índole disciplinar, pedagógico y didáctico en sus contextos de actuación.
    • Ser profesional reflexivo, con capacidad para emprender iniciativas de transformación en el aula y el contexto educativo que beneficien el aprendizaje y el desarrollo de capacidades en distintas poblaciones y niveles de formación básica, media y superior.
    • Ser un profesional integral capacitado para generar conocimientos prácticos y teóricos relevantes en el campo de la Educación y las Ciencias Sociales, así mismo los utiliza como herramientas para la investigación, en esta y en otras disciplinas.
    • Ser un profesional que se destaque por sus habilidades comunicativas, interpretativas, y argumentativas. Capacitado para realizar el análisis que determine el contexto de nuestro pasado, la compresión del presente y la proyección a futuro de las sociedades.

Por tanto, el perfil de egreso del Licenciado (a) en Ciencias Sociales se reafirma en la identidad institucional desde su enfoque y perspectiva teórica y con ello, propone un despliegue de acciones para la formación de un profesional que inicialmente comprenda la diversidad y sus pluralidades en los escenarios de educación básica y media y posteriormente pueda realizar procesos de intervención incluyentes. De otra manera, este perfil se cohesiona con la misión institucional posibilitando la formación de profesionales de la educación a nivel país, mediante la metodología virtual, hecho que pone en dialogo las dinámicas del conocimiento global, los progresos en el área de las ciencias de la educación a nivel regional y local, junto con las tendencias de la disciplina.

Objetivo general

• Formar  docentes de ciencias sociales desde una perspectiva multidimensional que comprende aspectos encaminados al dominio de los contenidos disciplinares en el área específica de ciencias sociales, la comprensión de principios pedagógicos que fundamentan la labor profesional del docente, el conocimiento de estrategias de enseñanza contextualizadas propias de la disciplina, el uso de nuevas tecnologías como formas de mediación del conocimiento, la capacidad de comunicar, gestionar y promover acciones concretas que involucran la ética, la moral y la política en su compromiso por la transformación social desde su práctica pedagógica y profesional.